明亮的教室里，老师在智慧黑板上不用粉笔就能随手画出立体图形；操场上，AI体育设备实时记录下学生的运动瞬间，自动判分并生成运动报告；美术课堂上，学生们运用视频剪辑软件将版画、剪纸等非遗元素做成动画片……当前，足球比分,比分直播中小学积极开展“精准化”教学、“智慧体育”“数字美育”“智能研修”等信息化实验项目，以教育数字化助力教育教学的提质增效。
“精准化”教学走进课堂——学习更高效
在市第一中学，为提升教育教学效率，学校探索实施了“精准化”教学的路径。利用先进的校园数字平台，老师将学生的日常作业答题卡进行扫描和数据采集，通过数字平台对学生学习情况精准分析。
“利用数字平台反馈的数据信息，老师备课中的重点会更加清楚，在教学中就可以对学生的知识薄弱点有针对性地讲解。”市第一中学高二年级老师魏平军对记者说，不仅老师可以在数字平台上看到学生的学习情况，学生也可以随时在数字平台上查看个人学情报告，清楚地了解自己每个知识点掌握的程度。数字平台还会针对不同学生的学习情况，对每位学生定向推送“定制化作业”，一改过去整个年级、整个班级统一布置作业的传统做法。
基于数字平台的分析结果，该校还在教学中灵活调整了以班级为整体的授课模式，每个学期末，把在同一个知识点上多次出错的学生集中到一起，有针对性地进行讲解。“老师会对我们学习中的薄弱点进行专门讲解，解决日常学习中遇到的问题。”高二11班学生刘锦沄说。“走班”上课，实现了对学生的个性化学习辅导。这种“精准化”的教学方式不仅提高了教学效率，也让学生在学习过程中得到了更加贴心和有效的指导。
“数字化”平台助力教师成长——教研更科学
“教师讲授时间17.52分钟，师生互动4分钟，生生互动15秒。”翟营大街小学美术老师在智能研修教室讲授完课程《蝴蝶飞呀飞》之后，智能研修平台生成的数据提示：学生行为一致性的表现度曲线一直处在较低水平。
通过找到对应阶段的录像，学校美术教研组发现：这堂课中，教师一直以讲授为主，忽视了学生在学习过程中的艺术感知及感情体验，没有激发起学生参与艺术活动的兴趣和热情，所以学生的参与度不高。
依据智能研修平台的数据，学校美术教研组对这堂课重新进行了研课、磨课，对课堂设计进行了改动。课堂上以学生为主体，教师引导学生通过观察、动手实践、小组交流，围绕蝴蝶的构成学习、了解蝴蝶翅膀上美丽的花纹，从而激起绘画的欲望，最终画出一只只与众不同的蝴蝶。
经过调整的课堂，数据报告显示：教师的讲授时间为8.32分钟，师生互动时间为13.52分钟，生生互动为7分钟，学生的参与度曲线、表现曲线、关注度曲线均达到了80%。学生成为了真正的参与者、体验者，课堂更加高效。
记者在智能研修教室内看到，教室前后都安装了智能研修AI设备，这些设备通过智能化采集，分析师生巡视、讲授、板书、读写、举手、听讲、师生互动、生生互动和应答共九种教学行为数据，自动统计九种教学行为的时间占比，判定课堂教学的类型模式，比如对话型、讲授型、练习型或混合型，老师可以在智能研修平台查看课堂信息，根据分析对课堂进行改进。
面向教育高质量发展需要，全市教育系统以5G、大数据、云计算、人工智能等信息技术为依托，推动教育信息化发展走向新的阶段，着力促进教育数字化转型，赋能教育高质量发展。
AI设备融进体育教学——运动更智能
“请双手正握栏！”在市第40中学的操场上，七年级10班学生曹一飞刚刚跳跃握住单杠，对面的引体向上AI设备实时检测到他握手姿势不对，立刻发出了警告，听到指令后，曹一飞马上纠正了姿势。
操场西侧，七年级11班的学生正在进行立定跳远练习。“起跳角度偏大，水平方向力量不足，影响跳远成绩。建议学生多练习屈腿跳，大腿尽量靠近胸部。同时切换跳台阶、跳方格、跨栏跳等花样练习，提高下肢爆发力。”一名学生跳完后，在体育老师索成秀手中的学习平板上，立刻就可以看到学生的跳跃瞬间及运动情况分析。
这是市第40中学体育课上的智能场景。该校操场安装了AI智慧体育设备，包含50米、100米、800米和1000米跑步训练站，还有跳绳、实心球、仰卧起坐、引体向上等多种训练站。学生在练习中，AI设备可以捕捉到学生运动画面，实现成绩的自动判定和数据记录，并及时生成运动报告，老师可以通过教学平板进行实时查看。
AI智慧体育设备走进了市40中的体育课堂之中，为老师的教学过程提供精确测量，多维度分析，帮助老师们更好掌握每一位学生的运动情况。
数字技术拓宽学生视野——美育更有趣
“拍好了，可以换场景了！”在柏林庄学校的课堂上，学生们围在一张张宽大的桌子旁，每张桌子上，都有彩色小石头被巧妙地组合成了一幅幅有趣的画面。通过调整彩色珠子的位置，大家不断变换着桌上的图案，每调整一次，他们就会按下学习平板的拍摄键，拍下一张图。一时间，教室里“咔嚓咔嚓”的快门声此起彼伏。随后，在老师的指导下，同学们用专业的软件，将一张张精心拍下的图像合成动画序列，制作出了一个个妙趣横生的原创动画作品。
“今年，学校创新了美术课堂的教学内容，在以往錾刻、陶艺、剪纸等传统内容基础上，增加了定格动画的教学，运用数字技术，同学们可以将自己的美术作品做成一个个生动有趣的动画片。”柏林庄学校美术教师曾力飞对记者说。
除了“美术智慧课堂”，在市第40中学，学校还打造了“音乐智慧课堂”，学生可以利用软件自由组合音符、创作曲式，上传自己独创的音频文件。通过平台互动，既可以模拟乐器演奏，也可以与其他学生、教师进行作品交流，激发了学生展示自己创作成果和表演才华的热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
